A) O mel que a raposa falou pertencia aos camboeiros que passam na estrada.
B) O mel cujo a raposa falou pertencia aos camboeiros que passam na estrada.
C) O mel com que a raposa falou pertencia aos camboeiros que passam na estrada.
D) O mel de cujo a raposa falou pertencia aos camboeiros que passam na estrada.
E) O mel de que a raposa falou pertencia aos camboeiros que passam na estrada.
2. Leia as frases seguintes:
I) Os homens que têm seu preço são fáceis de corromper.
II) Os homens, que têm seu preço, são fáceis de corromper.
Em I todos os homens têm seu preço; em II, apenas alguns.
Em I apenas alguns homens têm seu preço; em II, todos.
Tanto em I quanto em II todos os homens têm seu preço.
3. Leia as frases seguintes:
I) O bolo que estava no armário desapareceu.
II) O bolo, que estava no armário, desapareceu.
Em I há apenas um bolo; em II, mais de um.
Em I há mais de um bolo; em II, somente um.
Tanto em I quanto em II há apenas um bolo.
Aguardo comentários com as respostas. Profª Yolanda
1. Indique os pronomes relativos e os respectivos antecedentes:
a) Pedro chamou o menino que estava sobre o muro.
b) O jovem, minha filha, a quem dizes amar, não te ama.
c) Onde você pôs aquele presente embrulhado em papel colorido que
ontem lhe mostrei?
d)Eis a carta cujo conteúdo você desconhecia.
f) Disse-me João: "Aqui estão os trabalhos que vos pretendo entregar."
01. Vi a mocinha (…) tu gostas.
02. Vi o estado (…) tu vais.
03. Vi o país (…) tu vens.
04. Vi o lugar (…) tu moras.
05. O maneira (…) agiu foi sincera.
06. Tenho quase (…) quero.
07. Vi a gata (…) tu amas.
08. Eis o jornal (…) leitura gostei.
09. Falou tudo (…) quis.
10. Ela viu a mãe do aluno (…) ela gosta.
Olhe o gabarito apenas depois da resolução! Bom estudo!
(Fonte: www.educacional.com.br/) GABARITO
1. Indique os pronomes relativos e os respectivos antecedentes :
a) Pedro chamou o menino que estava sobre o muro.
b) O jovem, minha filha, a quem dizes amar, não te ama.
c) Onde você pôs aquele presente embrulhado em papel colorido que
ontem lhe mostrei?
d)Eis a carta cujo conteúdo você desconhecia.
e) Disse-me João: "Aqui estão os trabalhos que vos pretendo entregar."
f) É essa a casa onde você quer viver?
1. Indique os pronomes relativos e os respectivos antecedentes :
a) Pedro chamou o menino que estava sobre o muro.
b) O jovem, minha filha, a quem dizes amar, não te ama.
c) Onde você pôs aquele presente embrulhado em papel colorido que
ontem lhe mostrei?
d)Eis a carta cujo conteúdo você desconhecia.
e) Disse-me João: "Aqui estão os trabalhos que vos pretendo entregar."
f) É essa a casa onde você quer viver?
GABARITO:
01) de que / da qual / de quem; 02) aonde / a que / ao qual; 03) donde / de onde / de que / do qual; 04)
onde / em que / no qual; 05) como; 06) quanto / que / o qual; 07) a quem / que / a qual; 08) de cuja; 09) quanto / que / o qual; 10)
do qual / da qual.
01) de que / da qual / de quem; 02) aonde / a que / ao qual; 03) donde / de onde / de que / do qual; 04)
onde / em que / no qual; 05) como; 06) quanto / que / o qual; 07) a quem / que / a qual; 08) de cuja; 09) quanto / que / o qual; 10)
do qual / da qual.
Metáfora
A mais famosa figura de linguagem, a metáfora é, assim como a metonímia, uma figura de palavras - isto é, o efeito se dá pelo jogo de palavras que se faz na frase.A metáfora consiste em retirar uma palavra de seu contexto convencional (denotativo) e transportá-la para um novo campo de significação (conotativo), por meio de uma comparação implícita, de uma similaridade existente entre as duas:
Ora, o Brasil não possui o órgão biológico em questão. Portanto, coração significa aí o centro vital, a essência, o âmago do país.
O problema não é nenhuma fechadura, mas para resolvê-lo (ou abri-lo) o elemento que se diz ter achado é tão necessário quanto uma chave para abrir uma porta.
A associação do tempo a uma cadeira ao sol é puramente subjetiva. Cabe ao leitor completar o sentido de tal associação, a partir da sua sensibilidade, da sua experiência. Essa metáfora, portanto, pode ser compreendida das mais diferentes formas. Isso não quer dizer que ela possa ser interpretada de qualquer jeito, mas que a compreensão dela é flexível, ampla.
Como vimos, a metáfora é um recurso que a linguagem nos dispõe para a produção literária de frases e textos. Através do uso de metáfora e outras figuras de linguagem, podemos tornar a linguagem mais bela, traduzindo toda a emoção pertinente ao contexto de produção.
Metaforicamente falando, a linguagem é um universo de criatividade! Linguagem é tudo!
Saiba mais em http://www.colegioweb.com.br/portugues/metafora.html
